知象光電“3D成像+人工智能”，讓教育用上VR技術

南極熊導讀：3D成像相關技術，不但可以應用于3D打印，還可以應用于AR和VR領域。


AR技術并不是最新的前沿技術，不過AR在教育領域的應用才剛開始。相較于虛擬現(xiàn)實完全脫離現(xiàn)實的隔絕感， AR可以把虛擬和現(xiàn)實世界中最好的一面合成在一起，讓學生更沉浸地進行交互。

在普教階段的創(chuàng)客教育中，為教學提供完善的教學裝備硬件是一方面，最終目的還是培養(yǎng)學生自主探索的意識和動手實踐的綜合能力。據(jù)南極熊了解，知象光電通過對創(chuàng)客教育市場的長期觀察和深度了解，對標學校創(chuàng)意課程教學的實際需求，推出了業(yè)內首款便攜式3D智能創(chuàng)意終端Fingo S1，運用“3D成像+人工智能”技術，打造更加貼合情景教學的趣味AR課程。

Fingo S1并非僅限于讓學生完成常規(guī)的建模、設計、3D打印三部曲，而是通過強大的嵌入式計算和云端計算能力，用智能算法驅動模型，衍生出各種好玩有趣的創(chuàng)意設計，讓創(chuàng)意課堂的掃描建模和AR技能培養(yǎng)輕量化，智能化，實用化。

下面為大家逐一介紹Fingo S1在創(chuàng)客教學中的各種應用。

Fingo S1無需連接計算機，自帶高性能鋰電池，借助一臺平板掃描儀，就可讓學生在3分鐘內完成快速掃描、自動拼接、智能融合，生成色彩逼真，紋理細膩的高精度模型。有了這臺輕薄的Fingo S1，創(chuàng)意教學活動不必拘泥于室內，師生在戶外完成掃描建模，尋找制作AR內容的素材，更能激發(fā)學生們自主探索各種有趣學習材料的好奇心。

同時，F(xiàn)ingo S1還是一款3D智能創(chuàng)意終端，內置的FingoPlay應用，可將人型玩具自動綁定骨骼，通過算法驅動，生成虛擬AI機器人，更棒的是一系列操作都是智能化，降低了3D內容制作的技術門檻。學生在Fingo S1上直接對虛擬機器人二次創(chuàng)意，例如在AR里來一段勁歌熱舞，再將這些有趣的創(chuàng)意分享到社交平臺，與朋友分享快樂，極大提升學生的創(chuàng)作積極性。

游戲化學習的理念在最近不斷發(fā)揚光大，由于游戲的參與性和互動性，在很多學習情景下，游戲是快速有效的學習方式。對于Fingo S1來說，降低硬件和技術門檻，提供智能的AR創(chuàng)意工具，就是為生動、直觀、沉浸的課堂教學應運而生的。例如，學生將文物3D建模，設置成AR游戲角色，不同玩家分配不同角色，在戰(zhàn)場中對壘的雙方，可直接與歷史人物進行互動。通過這種自發(fā)地設計，衍生出非常吸引人的游戲化學習內容，教會學生多項技能：多角色思考、問題解決、信息管理、團隊合作、靈活應變、公民參與，以及多元文化的融合等。

此外，作為一機多能的典型代表，F(xiàn)ingo S1還有優(yōu)秀的投影功能。Android系統(tǒng)運行，平板電腦式交互，0分貝靜音，1080P高清投影大屏，無論是老師課下查找資料備課，學生小組討論作業(yè)，還是社團召開小型會議，F(xiàn)ingo S1都滿足移動式辦公學習的個性化需求。

目前市面上的AR教育類產(chǎn)品比較初級簡單，基本處于試水的階段。很多學生雖然對AR教育產(chǎn)品比較感興趣，但是新鮮感過去之后很難再重復使用。從AR教育產(chǎn)品的開發(fā)角度來看，AR產(chǎn)品開發(fā)成本高，內容很少，使用過程也有一定的學習成本。知象光電的便攜式3D智能創(chuàng)意終端Fingo S1從本質上可以說與AR+教育的初衷不謀而合，即高科技教育產(chǎn)品不是片面秀技術，只有真正解決培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)問題才能讓“3D成像+人工智能”擁有教育的基因。對此感興趣？可申請詳細說明書https://www.wenjuan.com/s/2M7F3y/